人工智能時(shí)代少兒編程這么火，您跟上了嗎? 2021-11-26越來(lái)越多的孩子課外班上又多了一個(gè)新選擇——編程!有見識(shí)和判斷力的父母早就給孩子選了編程，因?yàn)閺娜蚝臀覀儑?guó)家的教育政策風(fēng)向標(biāo)就可以捕捉到有效信息——編程不學(xué)不行!這是新時(shí)代下的新能力， 教育是為國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)需求做準(zhǔn)備，有什么樣的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)就需要什么樣的人才。當(dāng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)模式改變，教育的趨勢(shì)也會(huì)相應(yīng)改變。
為什么要做人工智能編程教育普及
現(xiàn)狀及問題
1 很多沒有條件的地區(qū)無(wú)法開展，地區(qū)差異過大。開展教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施及師資要求高；
2 兼容性差，只是觀看，學(xué)生無(wú)法動(dòng)手參與，老師研課很難。多平臺(tái)，教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)成本高；
3 學(xué)習(xí)后沒有應(yīng)用場(chǎng)景，導(dǎo)致很快遺忘，沒有教學(xué)效果，課程內(nèi)容滯后與實(shí)際生活脫節(jié)；
4 無(wú)法全員普及教學(xué)，很難提高全體學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)，編程課沒有適合的課程體系，只能開設(shè)興趣班或競(jìng)賽班。
金山頂尖少兒編程課程體系
應(yīng)用場(chǎng)景
案例
