構建未來理想教室——物聯(lián)網創(chuàng)新實驗室 2016-02-23作為21世紀影響人類生活的十大技術之首的物聯(lián)網科技已經在最近的三年內在全國150多個高校設立了物聯(lián)網專業(yè)或物聯(lián)網工程學院，但是目前全國的中小學課程中還沒有任何有關物聯(lián)網科技的教學內容，中小學學生急需了解和得到有關物聯(lián)網知識的教育，以便更好地選擇職業(yè)方向，同時也為大學在物聯(lián)網技術方面急需的特長生和創(chuàng)新人才的錄取選拔提供資源。
二、物聯(lián)網創(chuàng)新實驗室的特點
1、物聯(lián)網創(chuàng)新實驗室的數(shù)字化實驗：把刻板的理論描述和課本教學通過計算機的數(shù)字化處理，用動手實驗的方式展現(xiàn)出來，讓平常看不見摸不到的東西變得親切易懂，例如“看”到“皇帝的新裝”，“看”到自己的聲音，“看”到空中傳播的信號等。
2、物聯(lián)網創(chuàng)新實驗室課程首次把科技與藝術有機緊密地結合在一起，不僅鍛煉學生對物聯(lián)網傳感電子技術的了解認識、以及動手、觀察、思考和解決問題的能力，而且鍛煉學生的想象力、創(chuàng)造力和團隊合作及溝通能力， 激發(fā)藝術靈感和勇于創(chuàng)新的精神。
3、物聯(lián)網創(chuàng)新實驗課程采用了21世紀影響人們生活十大技術之首的物聯(lián)網傳感電子科技，不僅提高了學生對物聯(lián)網科技知識的認知，同時鍛煉了學生對語文，英語，美術，信息科技等知識的靈活運用以及創(chuàng)新思維的能力。
4、目前學校還沒有物聯(lián)網科技的教學內容，也沒有相關的實驗和教材，物聯(lián)網創(chuàng)新實驗課程的實施將對物聯(lián)網科技在中小學生中的普及起到有力的推動作用。
5、物聯(lián)網創(chuàng)新實驗室課程把實用性和設計創(chuàng)新融入了比賽中，要求學生的創(chuàng)意設計與實際生活緊密結合。
三、方案結構和功能
物聯(lián)網創(chuàng)新實驗室建設含教室環(huán)境布置、課程實驗、興趣探索、體驗感知四部分。
1、教室環(huán)境布置
（1）宣傳畫：科學發(fā)展史，激發(fā)學生；
（2）掛鐘及掛牌；
（3）組合式透明桌椅：材質：鋼質框架，木質襯板，純精料亞克力面板?？勺杂刹鹦逗徒M裝的雙層透明實驗桌椅：透明臺面，臺下放平板，臺上放器材，增加雙倍操作空間；積木式桌椅，矩形框架構成，維修成本低；可安裝傳感器，設計智能智能桌椅。
2、課程實驗
功能：給學生提供一個制作自己DIY傳感器電子作品的地方，實驗區(qū)放置了與實驗人數(shù)相當的、可自由組裝的、臺面透明的課桌椅，同學們還可以根據(jù)自己的身高來設置桌椅的高度，人性化的透明設計也可以讓學生清楚的看到桌面下面放置的物品和實驗指導書。
內容：3D造型魔塊、傳感電子創(chuàng)意設計智能模塊及組件-10套實驗
3、興趣挑戰(zhàn)
功能：為一些勇于創(chuàng)新和追求挑戰(zhàn)刺激的同學而設立的，在挑戰(zhàn)區(qū)可以制作高難度創(chuàng)新的傳感電子模塊和系統(tǒng)，面對更高的技術難點，超越自己所學知識的極限。
優(yōu)秀作品展示基地
優(yōu)秀作品展示及評選：提升學生自信、演講能力；增進同學間相處和溝通；提升創(chuàng)新激情。
優(yōu)秀學生競賽提升基地
各校興趣小組成員，在體驗中心實地體驗并操作各物聯(lián)網創(chuàng)新應用，實踐自創(chuàng)優(yōu)秀作品及應用方案。 組織優(yōu)秀學生準備和參加物聯(lián)網創(chuàng)新比賽。
序號 | 設備名稱 | 單位 | 數(shù)量 |
1 | 組合式透明桌子、凳子 | 套 | 40 |
2 | 教室掛鐘 | 套 | 1 |
3 | 創(chuàng)新思維科學探索系列畫 （8張一套） | 張 | 8 |
4 | 傳感電子創(chuàng)意設計智能模塊及組件-Level I | 套 | 11 |
5 | 3D造型模塊 | 套 | 15 |
6 | 工具類 | 套 | 11 |
7 | 創(chuàng)新思維教材 | 本 | 41 |
8 | 智能動車 | 套 | 2 |
9 | 物聯(lián)網創(chuàng)新實驗室專用教學控制平臺（無線遙控和智能控制） | 套 | 2 |