金山頂尖學前教育專業(yè)實訓基地，播撒希望，執(zhí)著耕耘 2016-03-16隨著人民生活水平的提高，我國幼教行業(yè)迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學前教育專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上供不應求。學前教育是教育的基礎階段，隨著全社會對早期教育的重視，學前教育的分工越來越細、要求越來越高。
針對0-3歲幼兒教育的需求，社會上出現了嬰兒教育、親子教育等專門機構。面向3-6歲幼兒的幼兒園教育，形式規(guī)模不斷擴大，且專任的幼兒教師、親子指導教師和專職的保育員需求日益增大，這為學前教育的發(fā)展提供了巨大的空間。因此，近年來全國各地一些優(yōu)秀職業(yè)院校均增建了學前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師。
金山頂尖學前教育專業(yè)實訓基地，旨在為社會培養(yǎng)高起點、有特色、更實用的復合型幼教人才，該基地由專業(yè)基本技能實訓室、專業(yè)專項技能實訓室、專業(yè)綜合技能實訓室和生產性實訓室等四類實訓室構成。
1、專業(yè)基本技能實訓室主要包括：音樂實訓室、繪畫實訓室、手工實訓室、鋼琴實訓室（電鋼和琴房）、舞蹈實訓室、口語實訓室
2、專業(yè)專項技能實訓室主要包括：區(qū)域活動實訓室、保育實訓室、教育活動實訓室、奧爾夫音樂實訓室、蒙臺梭利實訓室、感覺統(tǒng)合實訓室
3、專業(yè)綜合技能實訓室主要包括：育嬰實訓室、幼兒園班級模擬實訓室
4、生產性實訓室：附屬幼兒園
金山頂尖學前教育專業(yè)實訓基地建設案例：
實訓基地大廳
舞蹈實訓室
幼兒園班級模擬實訓室
手工實訓室
保育室
鋼琴實訓室
奧爾夫音樂實訓室
播撒希望，執(zhí)著耕耘，我們精益求精?。。?/span>